Maquetas dos alunos do 5º ano da E.B. 2/3 Dr. João Lúcio - Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão.
Trabalhos realizados durante o E@D, sobre a temática do mar (cuidados ecológicos, lazer e profissões). #escolaazul #literaciadooceano #oceanliteracy #blueschool #escolaazulteam #AEFFL #ensinoàdistância #Olhão
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Os alunos do ensino secundário, da área de Ciências e Tecnologias dos Cursos Científico-Humanísticos da Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes (ESFFL), são desde há vários anos envolvidos, ao longo de todo o ciclo de ensino, em atividades integradas em projetos do Clube Ciência Viva na Escola envolvendo as disciplinas de Biologia e Geologia, Física e Química e Geografia, com o apoio de outras disciplinas ao nível do tratamento de dados e da preparação da apresentação de resultados, como a Matemática, o Português e, ainda, a Filosofia.
As áreas de trabalho principais vão ao encontro das áreas-chave definidas na Estratégia Nacional de Educação Ambiental (ENEA 2020) que implicam a valorização do território e a descarbonização da sociedade, como a utilização de bioindicadores para avaliação de ecossistemas costeirose a determinação do “carbono azul”. Utilizando bioindicadores, os alunos têm acompanhado a variação da qualidade ambiental de determinados cursos da Ria Formosa, nomeadamente, ao nível da Quinta de Marim, através da monitorização, desde 2010/2011, da densidade populacional da erva marinha Zoosteranoltei e da contagem e identificação de foraminíferos e de macroinvertebrados bentónicos. Com a determinação do carbono azul (carbono armazenado nos sedimentos da Ria Formosa) os alunos colaboram, desde 2017/2018 após a integração da escola na Rede de Educação Ambiental para os Serviços dos Ecossistemas (REASE), na avaliação do contributo deste ecossistema costeiro na mitigação do aumento de CO2 na atmosfera e consequente aumento do efeito de estufa. Em ambas as linhas de investigação, o trabalho desenvolvido pelos alunos requer saídas de campo periódicas para recolha quer de material biológico quer de sedimentos e posterior trabalho laboratorial. Todos os resultados obtidos são partilhados online com os parceiros da REASE, nomeadamente com o Centro de Ciências do Mar da Universidade do Algarve (CCMar da UAlg), com a Administração da Região Hidrográfica do Algarve (ARH Algarve) e com o Centro de Ciência Viva do Algarve (CCV Algarve. Um apanhado de atividades desenvolvidas no Agrupamento de escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes - Olhão - durante o ano letivo 2019/2020, relacionadas com a ecologia marinha:
- De 29 de setembro a 5 de outubro: terceira mobilidade de alunos do A.E. Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão, inserida no Projeto Erasmus+ “Human Impacts @ Coastal Ecosystems”. Desta vez, a deslocação foi a Argostoli, Kefalonia, na Grécia e o tema nesta mobilidade foi o «Study of the marine ecosystems of the Ionian Sea». Durante uma semana, três alunas do 11º ano apresentaram o estudo feito no âmbito dos serviços de regulação do ecossistema “Ria Formosa”; experienciaram com a cultura grega, seus costumes e gastronomia; foram alertadas para a necessidade da preservação dos ecossistemas marinhos e das zonas húmidas; contactaram com uma espécie de tartarugas que nidifica nesta ilha e é ameaçada pela presença humana; realizaram uma atividade de cidadania ativa reduzindo o impacto humano nas zonas limites do Parque Natural de Livadi, que corresponde à zona húmida de maior importância para o ambiente natural de Kefalonia. - No dia 21 de setembro, os alunos do sexto ano das escolas E.B. 2/3 Dr. João Lúcio e E.B. 2/3 Dr. João António Eusébio foram convidados a participar no evento “Algarve Nature Fest”, em Olhão. Organizado pelo Turismo de Portugal. Esta iniciativa tem como intenção assinalar a época da prática de atividades de Turismo da Natureza.com a promoção e a divulgação de atividades desenvolvidas no âmbito do Turismo de Natureza. Durante um dia, os alunos puderam experimentar várias atividades ao ar livre, tais como: Passeios de BTT pelas salinas da Ria Formosa, circuitos com Segway, escalada, slide, surf mecânico, entre outras. - No dia 21 de outubro, a escola recebeu os colaboradores do Centro de Ciência Viva do Algarve, para a promoção da atividade "EcoDay", no âmbito do Projeto 196 "EcoScience". O EcoDay consistiu num dia de atividades de promoção e divulgação de ciência, relacionadas com a preservação e sustentabilidade do ambiente, articuladas com os alunos dos 2º e 3º ciclos. Neste dia, a comunidade escolar foi convidada a promover o dia "Poluição e Desperdício Zero", numa ação de sensibilização concertada. - De 17 a 23 de novembro: quarta mobilidade de alunos do A.E. Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão, inserida no Projeto Erasmus+ “Human Impacts @ Coastal Ecosystems”, desta vez à localidade de Vícar (Almería), em Espanha. Durante toda a semana, três alunos do 11º ano apresentaram o estudo feito no âmbito dos serviços de provisionamento do ecossistema “Ria Formosa”; contactaram diretamente com a cultura espanhola, seus costumes e gastronomia; fizeram snorkeling ao largo da praia da Aguadulce onde contactaram com o ecossistema; realizaram a atividade de cidadania ativa “Coastwatch” na praia de Almerimar; foram alertados para a necessidade da preservação dos ecossistemas marinhos e das zonas húmidas do Parque Natural Punta Entinas-Sanibar e do Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar. - Entre 2 a 5 de dezembro de 2019: ação de Educação Ambiental – “Plasticologia Marinha”, iniciativa do Oceanário de Lisboa e da Fundação Oceano Azul, dinamizada por técnicos do Oceanário – Promover o conhecimento dos oceanos e da biodiversidade marinha, sensibilizar para a urgência da sua proteção. Todas as turmas do 1º ciclo (15) participaram, sessões de 90 minutos por turma. - Continuação do projeto “Salicórnia- o Quinto Sabor”, onde as turmas do 3º e 4º anos da escola EB1 da Fuseta estudam o desenvolvimento e as aplicações da salicórnia, nomeadamente na culinária. - Nos dias 27 e 28 de janeiro de 2020, as turmas do 1º e 2º ciclos participaram nas atividades da ação de Educação Ambiental “Oceano Azul”, desenvolvida pelo Oceanário de Lisboa – conservação marinha, biodiversidade e sustentabilidade. - Participação das turmas do 2º ano de escolaridade (2º H/I/K Moncarapacho e 2ºF Fuseta) – “ A Influência do Mar na Fauna e na Flora”, dinamizada pela Associação Vita Nativa. Apenas se realizou a primeira sessão em sala de aula. A segunda sessão não se realizou (Parque dos Pinheiros de Marim) devido ao encerramento antecipado das escolas. - Visitas ao Museu de Olhão – Compromisso Marítimo, tema “O MAR”, todas as turmas do 1º ano (1º F/G Moncarapacho e 1º/2º Fuseta) e do 3º ano (3ºA/B/C Moncarapacho e 3ºA Fuseta). - Atividades /sessões decorrentes do projeto a que a escola se candidatou no ano letivo 18/19 – “Clube de Ciência Viva”, turmas do 4º ano de escolaridade (4ºD/E Moncarapacho e 4º B Fuseta), dinamizadas pelo Centro de Ciência Viva de Tavira: Microplásticos – Através de atividades experimentais, compreender os malefícios dos microplásticos na cadeia alimentar - no dia 14 de novembro de 2019; Sapal e Dunas – Compreender a importância da preservação dos habitats de animais e plantas - dia 6 de dezembro de 2019. - No dia 16 de dezembro de 2019, no âmbito da disciplina de Biologia, a turma do 12º B participou, no Encontro pelo Planeta, promovido pelo Centro de Ciência Viva de Lagos que decorreu nos Auditórios da Universidade do Algarve, envolvendo o tema da Preservação e Sustentabilidade do nosso Planeta. Esta ação está inserida no projeto EcoScience, que visa a sensibilização para a Preservação do Património Natural e Cultural e que se enquadra nos objetivos do Decreto-Lei no 55/2018, que promove o exercício de uma cidadania ativa, desenvolve competências na área de comunicação e estimula o debate. A turma realizou, para este Encontro, o projeto “A Ria Formosa e o Aquecimento Global”, que foi apresentado pelas alunas Beatriz Soares, Bianca Rodrigues e pelo aluno Diogo Wikesjö. - No dia 30 de janeiro, os alunos do 11º A,B e C participaram numa atividade promovida pelo Oceanário de Lisboa, apresentada pelas biólogas Sandrine e Joana e cujo principal objetivo foi o de sensibilizar os alunos relativamente à importância dos oceanos e à necessidade de o preservar, pelo que a continuidade da vida no nosso planeta depende dos grandes Oceanos. Esta atividade decorreu com a apresentação aos alunos. - Saídas de campo à zona de Marim – Olhão: a) Para os alunos do 12º B aprenderem a utilizar o KIT Carbono azul e os respetivos protocolos experimentais propostos no âmbito de projeto REASE Carbono Azul; b) Com o objetivo de efetuar a determinação periódica de parâmetros biométricos e populacionais da Zostera noltii , que, sendo uma erva marinha com grandes exigências ambientais, permitem indicar a qualidade da água na Ria Formosa (poluição) assim como a ação do Homem nessa zona, ou seja, são boas indicadoras das alterações dos ecossistemas. - No dia 6 de fevereiro, a comunidade escolar da E.B. 2,3 Dr. João Lúcio, assistiu ao hastear da bandeira “Escola Azul”. Após a cerimónia de entrega de Prémios de Valor, Mérito e Excelência aos alunos da referida escola, foram apresentados os alunos designados embaixadores “Escola Azul” e o professor coordenador da iniciativa, António Espadaneira, tendo-lhes sido, também, atribuídos os respetivos diplomas e medalhas Estas cerimónias, presididas pelo Diretor do Agrupamento, prof. Idalécio Nicolau, e pela Coordenadora de Estabelecimento da E. B. 2, 3 Dr. João Lúcio, profa Fátima Duarte, tiveram como convidados o presidente da União de Freguesias de Moncarapacho e Fuseta, Sr. Manuel Carlos, e o Comandante do Porto de Olhão, Sr. Capitão-tenente André Cardoso de Morais. Coube a este último, pelo simbolismo do cargo que desempenha, e ao Diretor do Agrupamento de Escolas o hastear a bandeira, que se manterá visível a toda a comunidade. - Entre os dias 17 a 23 de fevereiro, três alunos do 11º ano estiveram na localidade de Ogre (Letónia), onde apresentaram o estudo realizado sobre os serviços culturais do ecossistema da Ria Formosa. Esta deslocação inseriu-se na quinta mobilidade de alunos ao abrigo do Projeto Erasmus+ “Human Impacts @ Coastal Ecosystems”. Os alunos contactaram diretamente com a cultura letã, seus costumes e gastronomia, caminharam pela zona húmida do Parque Nacional de Kemeri e recolheram amostras de água do Mar Báltico para posterior determinação de parâmetros em laboratório. Além disto, os alunos também contactaram diretamente com o Instituto de Ecologia Aquática da Letónia, onde, além dos conhecimentos adquiridos, foi possível participar em diversas atividades laboratoriais. - Sessões do Projeto “Cientificamente Provável” (a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), juntamente com o CCMAR- UAlg ): ● “Ria Formosa: O reino dos Cavalos Marinhos”, para todas as turma do 8º ano ● “ A problemática dos microplásticos” para as turmas do 8º ano e 12º Biologia ● “As conchas estão a dissolver-se?” para as turmas de 10º ano de Biologia e Geologia - Durante todo o ano letivo: treino Desporto Escolar das modalidades de canoagem e surf, pelos docentes Tiago escudeiro e Joana Elias Atividades agendadas e não realizadas (3º período): - Projeto Life – Ilhas Barreiras (3º ano de escolaridade); - “Viagens ao Passado”- Caíque Bom Sucesso (4º ano de escolaridade); - Semana da criança e do ambiente, tema “Alterações Climáticas” - causas e consequências (todas as turmas do 1º ciclo); - Visita de estudo ao Oceanário (4ºD e 4ºE Moncarapacho); - Visitas de estudo ao Zoomarine (turmas do 3º ano); - Ação de limpeza da Ria Formosa com convite aberto à comunidade (2º e 3º ciclos EB 2/3 Dr. João Lúcio); - Caminhada “Pelo mar e pela nossa saúde” (comunidade escolar da escola E.B. 2/3 Dr. João Lúcio); - Duatlo da Ria Formosa (comunidade escolar das escolas E.B. 2/3 Dr. João Lúcio e Dr. João Eusébio); - Projeto “Coastwatch Europe” a desenvolver pela turma do 8º ano EB 2/3 Dr. João Lúcio; - Projeto “Cientificamente Provável”- “As plantas marinhas num oceano de mudança”, para as turmas do 11º ano de Biologia e Geologi; - 22 de abril, como forma de dar início à 3ª conferência estudantil para as alterações climáticas; - Hastear da bandeira Escola Azul na escola secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes. #escolaazul #literaciadooceano #oceanliteracy #blueschool #escolaazulteam #AEFFL
No âmbito do “Concurso Separa e Ganha” (Algar) entre Outubro de 2019 a Abril de 2020 foram recolhidos 1444 kg de Vidro, 1501 kg de Papel/Cartão e 819 kg de Plástico/Metal.
Em anexo, apresentam-se os gráficos com o ranking por material no Concelho de Olhão. (informação cedida pela professora Anabela Pinto) Votos de um bom feriado municipal! Hoje, 8 de junho de 2020 (dia internacional dos oceanos) assistiu-se à Virtual Ocean Literacy Summit levada a cabo pela Ocean Wise. Em resumo, e correndo o risco de ser injustamente redutor,: O 1º painel foi moderado por Megan Rowling (correspondente da Thomson Reuters Journalist); Introdução por Peter Thomson, Enviado especial da ONU para os assuntos dos Oceanos (exposição sobre a globalização e os problemas da narrativa). Com a participação de: Thomas Remengesau Jr., Presidente de Palau (fez apelo ao desenvolvimento responsável e ao respeito pelas técnicas tradicionais; Ricardo Serrão Santos, Ministro do mar - Portugal (onde foi realçado o trabalho feito pelas escolas da rede Escola Azul. Também ressalvou o facto de que, apesar da nossa proximidade ao mar, ainda existe um certo distanciamento emocional e racional relativamente aos oceanos); Helen Ågren, Embaixadora para o Oceano, Suécia; Chip Cunliffe, Diretor da Sustainability, AXA (mensagem centrada na ocupação humana das áreas costeiras); Tyler-Rae Chung, Cientista na área da sustentabilidade marinha (procura conjugar as técnicas tradicionais de pesca no pacífico com as tecnologias verdes). O 2º painel foi moderado por Justin Wordland ( Jornalista da Time Magazine) Com a participação de: Margaret Leinen, Scripps Institution of Oceanography (paleoceonágrafa com uma mensagem a apontar a importância do envolvimento cívico dos jovens e, por consequência, dos agentes políticos). Kerstin Forsberg, Planeta Oceano (desenvolve projetos no Perú onde envolve os jovem, os pescadores e as comunidades no desenvolvimento do ecoturismo como forma de desenvolvimento local); Nina Jensen, REVOcean, Suécia e Jyotika Virmani, Schmidt Ocean Institute (divulgaram meios materiais disponíveis para serem cedidos ao cientistas para o estudo e pesquisa dos oceanos - barcos, helicópteros, submarimos, sondas, etc. A divulgação dos dados recolhidos deverá ser aberta a toda a comunidade. Jyotika falou ainda sobre a biodiversidade e de como, por exemplo, um dos grandes passos dados para a descoberta de uma vacina para o Covid-19 provém dos estudos realizados em esponjas marinhas... podem confirmar no google... eu fui. Abordou também a questão das políticas serem definidas para ciclos de 4 ou 5 anos, priorizando o processo legislativo em vez dos compromissos a longo prazo) Markus Reymann, Alligator Head Foundation e TBA21 Academy (Alemanha- sobre a restauração dos habitats marinhos); Sylvi O CCVnE do Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, no âmbito do seu projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, que visa capacitar os alunos com mais competências de cidadania e intervenção na sociedade, associou-se às escolas secundárias do concelho de Faro, bem como à de Loulé, para organizar a III Conferência Estudantil de Adaptação às Alterações Climáticas, cuja realização estava prevista para a Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, em Olhão, no passado dia 22 de abril de 2020 com o apoio da Câmara Municipal de Olhão e da Direção de Serviços de Educação da Região Algarve da DGEstE mas adiada devido à pandemia COVID-19.
Esta conferência, a realizar assim que possível, ou presencial ou online, resulta da preocupação pelo desenvolvimento de projetos de cidadania ativa em que os alunos sejam interventivos na comunidade, responsabilizando-os pelo desenvolvimento e conclusão desses mesmos projetos nas suas várias vertentes. A conferência será aberta aos alunos das escolas atrás referidas bem como aos alunos das escolas secundárias de Tavira e de Vila Real de Santo António para apresentação de trabalhos e workshops nas áreas do Ambiente em geral e das Adaptações às Alterações Climáticas em particular. Tendo em atenção o “Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória” importa criar um quadro de referência que pressuponha a liberdade, a responsabilidade, a valorização do trabalho, a consciência de si próprio, a inserção familiar e comunitária e a participação na sociedade que nos rodeia. Perante os outros e a diversidade do mundo, a mudança e a incerteza, importa criar condições de equilíbrio entre o conhecimento, a compreensão, a criatividade e o sentido crítico. Trata-se de formar pessoas autónomas e responsáveis e cidadãos ativos.”. Nesta conferência, espera-se, entre outros objetivos, que os jovens apresentem projetos que visem a melhoria do desempenho dos seus municípios relativamente às alterações climáticas, no que concerne ao diagnóstico de situações, à adoção de comportamentos e estratégias com vista a minimizar os prejuízos causados por essas mesmas alterações e à promoção de propostas de ação relativas à mitigação, por um lado, e à adaptação, por outro. Chegou ao fim a Reunião Regional Escola Azul para as escolas do Sul do país, onde ficámos a conhecer melhor os projetos das escolas e os obstáculos que enfrentam. Muito obrigado ao Município de Lagos que foi absolutamente incrível no acolhimento a esta reunião. Muito obrigado aos incansáveis Professores Coordenadores e muito obrigado também aos nossos parceiros que participaram na reunião e que tanto contribuem para os projetos das escolas: Zoomarine Algarve, Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental (EMEPC), Centro Ciência Viva de Lagos, Centro Ciência Viva do Algarve , FOR-MAR, Clube de Vela de Lagos e SinesTecnopolo. #escolaazul #literaciadooceano #oceanliteracy #blueschool #oceano #ocean #reuniaoescolaazulsul
Today we held the Blue School Regional Meeting for the Blue Schools of southern Portugal. A great day of discussion and interaction with teachers about their Blue School projects, that also involved some of our partners! No dia 6 de fevereiro, a comunidade escolar da E.B. 2,3 Dr. João Lúcio, em Bias do Sul, pertencente ao Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, em Olhão, assistiu ao hastear da bandeira “Escola Azul”.
A “Escola Azul” é um programa educativo do Ministério do Mar que tem como missão promover a Literacia do Oceano em Portugal. A escola procedeu à referida candidatura no ano letivo de 2018 / 2019 e acabou, no mesmo ano, por ser integrada na rede “Escola Azul”. Ao longo desse ano letivo, os alunos realizaram várias atividades relacionadas com a ecologia marinha. A mais significativa destas atividades decorreu no dia 2 de abril de 2019 quando, em apenas três horas de intenso trabalho , os alunos conseguiram recolher o equivalente a 4 toneladas de lixo, numa extensão de 2 quilómetros junto à ecovia da Fuseta, integrada no parque natural da Ria Formosa. Após a cerimónia de entrega de Prémios de Valor, Mérito e Excelência aos alunos da referida escola, foram apresentados os alunos designados embaixadores “Escola Azul” e o professor coordenador da iniciativa, António Espadaneira, tendo-lhes sido, também, atribuídos os respetivos diplomas e medalhas. Estas cerimónias, presididas pelo Diretor do Agrupamento de Escolas Dr. francisco Fernandes Lopes, prof. Idalécio Nicolau, e pela Coordenadora de Estabelecimento da E. B. 2, 3 Dr. João Lúcio, profª fátima Duarte, tiveram como convidados o presidente da União de Freguesias de Moncarapacho e Fuseta, Sr. Manuel Carlos, e o Comandante do Porto de Olhão, Sr. Capitão-tenente André Cardoso de Morais. Coube a este último, pelo simbolismo do cargo que desempenha, e ao Diretor do Agrupamento de Escolas o hastear a bandeira, que se manterá visível a toda a comunidade. Um projeto de ciência e cidadania, em parceria com a UAlg, que procura a descoberta de novos antibióticos integrando vários níveis educacionais. Desde o ano letivo de 2019/2020, as turmas do 11º ano estão também a participar no projeto MicroMundo, que envolve a pesquisa de novos antibióticos para fazer face à crescente resistência aos antibióticos convencionais que se está a verificar a nível global. Trata-se de um projeto a nível mundial, que se iniciou em 2012 na Universidade de Yale nos Estados Unidos da América e que nos últimos 4 anos envolveu e mobilizou já 16 países.
Em Portugal, o projeto surgiu em 2018/2019 na Universidade do Porto e, no corrente letivo - 2019/2020 -, foi alargado até ao Algarve onde docentes e investigadores de várias Unidades Orgânicas da Universidade do Algarve e de Centros de Investigação abraçaram o Projeto, nomeadamente a Faculdade de Ciências e Tecnologias (FCT), a Escola Superior de Saúde (ESSUAlg), a Faculdade de Medicina e Ciências Biomédicas, o Centro de Investigação Marinha e Ambiental (CIMA) e o Centro de Investigação em Biomedicina (CBMR), com os quais a Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes em Olhão colabora com o trabalho desenvolvido pelos alunos do 11º ano de Ciências e Tecnologias no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia cujas aprendizagens essenciais, quer ao nível específico quer transversal, estão em convergência com o tema do projeto. Os nossos alunos, orientados pelos respetivos professores e pelos parceiros universitários, realizam trabalho de campo e investigação laboratorial buscando deste modo novos antibióticos a partir de amostras de solo. Este aspeto é particularmente relevante, uma vez que dois terços dos antibióticos disponíveis provêm de bactérias e fungos isolados dos solos. Pretende-se futuramente que o projeto se expanda a outras Universidades e regiões de Portugal. OCCVnE organiza anualmente diversas visitas de estudo, desde o pré-escolar ao 12º ano, no âmbito do contacto com técnicos, materiais, tecnologias, metodologias e projetos de ciência.
O Núcleo do Ambiente do CCVnE está a trabalhar no projeto Ria Formosa, explorando consequências neste ecossistema do Aquecimento Global. Trabalha em parceria com os CCV do Algarve e de Lagos.Em anos anteriores, decorreram 3 sessões sobre microplásticos com 1 saída de campo e estão previstas mais duas atividades. Foi feita uma apresentação pública deste projeto no encontro EcoCiência, na Universidade do Algarve, a 16 de dezembro de 2019, onde os alunos explicaram o que fizeram e o que pensam vir a fazer. Relativamente ao que fizeram, houve uma 1ª fase em que os alunos foram sensibilizados para a importância do Sapal na diminuição do aquecimento global. Foi trabalhado também o projeto do Carbono Azul (no âmbito da parceria com o projeto REASE do CCMar da UAlg), com as respetivas recolhas de campo e determinações laboratoriais. De referir que o Carbono Azul fez logo parte da candidatura.Numa 2ª fase foram divulgadas as conclusões da 1ª fase.Numa 3ª fase irá ocorrer a limpeza do Sapal com recolha de lixo. No dia 21 de Setembro, os alunos do sexto ano das escolas E.B. 2/3 Dr. João Lúcio e E.B. 2/3 Dr. João António Eusébio foram convidados a participar no evento “Algarve Nature Fest”, em Olhão. Organizado pelo Turismo de Portugal, esta iniciativa tem como intenção assinalar a época da prática de atividades de Turismo da Natureza.com a promoção e a divulgação de atividades desenvolvidas no âmbito do Turismo de Natureza.
Durante um dia, os alunos puderam experimentar várias atividades ao ar livre, tais como: Passeios de BTT pelas salinas da Ria Formosa, circuitos com Segway, escalada, slide, surf mecânico, entre outras. |